地方中心/台南報導
新營區新橋國小學生已於114學年度至新興國小就讀，原新橋校區在教育局及新興國小積極規劃下，成功迎來活化新機，與財團法人脊髓損傷社會福利基金會攜手合作，將新橋校區變身為大新營地區的「多元學習與共融通用健康」重要基地，為地方發展注入新動能。
市長黃偉哲表示，樂見新興國小為活化校園資源、促進社區多元發展所付出的努力。此次與脊髓損傷基金會的合作，在多位師長、志工及小朋友的共同見證下，正式啟動這項公私協力的新典範，這不僅是資源整合的典範，更是市府團隊持續推動地方活化、讓空間發揮最大效益的具體實踐，象徵著市府攜手民間力量，為社區公益開啟嶄新篇章。
教育局長鄭新輝強調，「停辦不廢校」是教育局面對少子女化趨勢下的重要原則，基金會此次認養新橋校區作為巡迴服務車行動基地及因應超高齡社會到來，開辦預防社區長輩因肌力不足而跌倒受傷的巡迴健身課程，攜手在地專業團體擴大服務範疇，打造一個融合學習、關懷與文化交流的「共融通用健康基地」，成為多元服務民眾的社區學習新據點，透過這次成功的空間活化案例，證明即使學校停辦，校區空間也能轉型為社區重要資產，持續發揮教育與服務功能。
新興國小校長張菁峯表示，為了讓校區空間效益最大化，依臺南市政府教育局裁併校區認養作業原則辦理校區認養公告及評審作業，脊髓損傷社會福利基金會為最優認養單位，基金會亦將進一步與新營區樂齡學習中心、新營社區大學「強強聯手」，並爭取銀髮健身俱樂部計劃、預計開辦一系列健康促進及在地特色藝能學習等多元課程，為社區民眾提供源源不絕的學習機會。
發稿單位：臺南市政府教育局
地方中心/台南報導
新營區新橋國小學生已於114學年度至新興國小就讀，原新橋校區在教育局及新興國小積極規劃下，成功迎來活化新機，與財團法人脊髓損傷社會福利基金會攜手合作，將新橋校區變身為大新營地區的「多元學習與共融通用健康」重要基地，為地方發展注入新動能。
市長黃偉哲表示，樂見新興國小為活化校園資源、促進社區多元發展所付出的努力。此次與脊髓損傷基金會的合作，在多位師長、志工及小朋友的共同見證下，正式啟動這項公私協力的新典範，這不僅是資源整合的典範，更是市府團隊持續推動地方活化、讓空間發揮最大效益的具體實踐，象徵著市府攜手民間力量，為社區公益開啟嶄新篇章。
教育局長鄭新輝強調，「停辦不廢校」是教育局面對少子女化趨勢下的重要原則，基金會此次認養新橋校區作為巡迴服務車行動基地及因應超高齡社會到來，開辦預防社區長輩因肌力不足而跌倒受傷的巡迴健身課程，攜手在地專業團體擴大服務範疇，打造一個融合學習、關懷與文化交流的「共融通用健康基地」，成為多元服務民眾的社區學習新據點，透過這次成功的空間活化案例，證明即使學校停辦，校區空間也能轉型為社區重要資產，持續發揮教育與服務功能。
新興國小校長張菁峯表示，為了讓校區空間效益最大化，依臺南市政府教育局裁併校區認養作業原則辦理校區認養公告及評審作業，脊髓損傷社會福利基金會為最優認養單位，基金會亦將進一步與新營區樂齡學習中心、新營社區大學「強強聯手」，並爭取銀髮健身俱樂部計劃、預計開辦一系列健康促進及在地特色藝能學習等多元課程，為社區民眾提供源源不絕的學習機會。
發稿單位：臺南市政府教育局
