地方中心/台南報導
臺南市政府教育局辦理「114學年度母語Podcaster競賽」，鼓勵學生以臺灣台語、客語及原住民族語錄製廣播節目。學生從家鄉故事、校園課程、生活記憶與在地文化取材，透過腳本撰寫、訪談對話、錄音練習與後製呈現，把母語從課堂學習帶進日常使用，也用自己的聲音說出家鄉故事、文化記憶與土地情感。
市長黃偉哲表示，推動本土語言教育，不只是把母語留下來，更要讓孩子有能力用母語說生活點滴、說家鄉故事，也說出對城市的理解。臺南有豐富的歷史文化，當學生能用臺灣台語、客語及原住民族語進行創作與表達，母語就不只是記憶中長輩的聲音，而是陪伴下一代認識家鄉、參與社會，並向外介紹臺南的重要語言。
教育局長鄭新輝指出，語言要真正學會，不能只靠背誦詞句，更要在使用中累積信心與能力。母語Podcaster競賽結合主題發想、資料蒐集、腳本撰寫與錄音表達，讓學生在準備節目的過程中練習聽、說、讀、寫，也學習如何整理內容、掌握語氣節奏，並用母語清楚傳達想法。這樣的學習方式，也讓母語不只停留在課堂，而能與社會、藝術、科技及生活經驗連結，成為孩子探索家鄉、表達想法的工具。
本次參賽作品題材多元，展現學生對家鄉文化與生活經驗的細膩觀察。獲得臺灣台語國中組第一名的六甲國中，以「人親、土親、文化親～六甲宋江鹿陣」為題，帶領聽眾認識地方陣頭文化。臺灣台語國小組第一名大橋國小作品「尪架桌頂的紅龜粿」，則透過訪談與情境對話，說出節慶飲食、祭祀文化與家庭記憶，讓一塊紅龜粿不只是傳統糕點，也成為孩子理解文化與親情的入口。
小新國小以客語作品「樹頂个教室」獲得國小組第二名，作品從校內攀樹課程出發，描繪學生與自然互動的情境與感受。難能可貴的是，參賽學生全程以客語詮釋自身學習經驗，讓客語不只出現在課堂練習中，也成為孩子自然表達生活與感受的語言。
發稿單位：臺南市政府教育局
地方中心/台南報導
臺南市政府教育局辦理「114學年度母語Podcaster競賽」，鼓勵學生以臺灣台語、客語及原住民族語錄製廣播節目。學生從家鄉故事、校園課程、生活記憶與在地文化取材，透過腳本撰寫、訪談對話、錄音練習與後製呈現，把母語從課堂學習帶進日常使用，也用自己的聲音說出家鄉故事、文化記憶與土地情感。
市長黃偉哲表示，推動本土語言教育，不只是把母語留下來，更要讓孩子有能力用母語說生活點滴、說家鄉故事，也說出對城市的理解。臺南有豐富的歷史文化，當學生能用臺灣台語、客語及原住民族語進行創作與表達，母語就不只是記憶中長輩的聲音，而是陪伴下一代認識家鄉、參與社會，並向外介紹臺南的重要語言。
教育局長鄭新輝指出，語言要真正學會，不能只靠背誦詞句，更要在使用中累積信心與能力。母語Podcaster競賽結合主題發想、資料蒐集、腳本撰寫與錄音表達，讓學生在準備節目的過程中練習聽、說、讀、寫，也學習如何整理內容、掌握語氣節奏，並用母語清楚傳達想法。這樣的學習方式，也讓母語不只停留在課堂，而能與社會、藝術、科技及生活經驗連結，成為孩子探索家鄉、表達想法的工具。
本次參賽作品題材多元，展現學生對家鄉文化與生活經驗的細膩觀察。獲得臺灣台語國中組第一名的六甲國中，以「人親、土親、文化親～六甲宋江鹿陣」為題，帶領聽眾認識地方陣頭文化。臺灣台語國小組第一名大橋國小作品「尪架桌頂的紅龜粿」，則透過訪談與情境對話，說出節慶飲食、祭祀文化與家庭記憶，讓一塊紅龜粿不只是傳統糕點，也成為孩子理解文化與親情的入口。
小新國小以客語作品「樹頂个教室」獲得國小組第二名，作品從校內攀樹課程出發，描繪學生與自然互動的情境與感受。難能可貴的是，參賽學生全程以客語詮釋自身學習經驗，讓客語不只出現在課堂練習中，也成為孩子自然表達生活與感受的語言。
發稿單位：臺南市政府教育局
