地方中心/台南報導
臺南市政府教育局持續推動生命教育、品德教育及友善校園工作，透過流浪動物議題引導學生學習尊重生命與關懷他人。今年辦理「115年度生命教育－浪浪語錄創意圖卡徵選」，以「領養代替購買」、「學甲多功能教育園區」及「善待動物不棄養」為創作主軸，鼓勵學生透過圖像與文字表達對浪浪的關懷與對生命的珍惜，進而培養同理心、責任感及正向價值觀，讓生命教育與品德教育在校園中深耕落實。
市長黃偉哲表示，生命教育不只是知識的學習，更是價值觀的培養。透過本次徵選活動，讓孩子從流浪動物議題出發，學習理解生命的可貴，體會飼養動物所應肩負的責任，進而建立尊重生命、關懷生命及善待動物的正確觀念。期盼每位學生都能將生命教育的理念落實於生活之中，以同理心關懷身邊的人事物，共同營造友善溫暖的社會。
教育局長鄭新輝表示，流浪動物議題不僅是動物保護教育的重要一環，更是推動生命教育、品德教育及友善校園的重要媒介。「浪浪語錄」創意圖卡徵選已成為本市推動生命教育的重要活動之一，透過藝術創作結合生命教育，引導學生從觀察、思考到創作，深化對生命議題的理解。今年作品內容豐富且深具溫度，充分展現學生對「領養代替購買」、「善待動物不棄養」等理念的認同，以及對生命價值的思考。
教育局邀請國小中年級組三位特優得主及其指導教師共同分享創作歷程與學習心得—麻豆國小王孜庭以「別讓愛成為遺忘的街角」呼籲珍惜生命、拒絕棄養；文元國小張妡瑀以「毛小孩是家人，不買不賣」倡議領養代替購買；海東國小洪悅恩則透過「用心守護，愛牠不棄養」，傳達飼養動物應善盡終身照顧責任。透過孩子的創作，不僅看見豐富的想像力與創造力，更看見他們對流浪動物的關懷，以及對「領養代替購買」、「善待動物不棄養」等理念的理解與認同，充分展現生命教育向下扎根的成果。
教育局表示，教育局後續也會將優秀作品製作為生命教育、品德教育及友善校園宣導素材，提供各校融入課程與班級經營運用，讓學生在理解、關懷與實踐中培養良善品格，共同營造尊重生命、友善互助的校園環境。生命教育是一項長期耕耘的工作，也是培養學生品格與公民素養的重要基礎。未來將持續結合生命教育與動物保護議題，透過課程、活動及多元體驗，引導學生以實際行動尊重生命、珍惜生命、關懷生命，讓愛與責任的種子在校園中持續萌芽，共同打造友善、溫馨且充滿關懷的學習環境。
發稿單位：臺南市政府教育局
地方中心/台南報導
臺南市政府教育局持續推動生命教育、品德教育及友善校園工作，透過流浪動物議題引導學生學習尊重生命與關懷他人。今年辦理「115年度生命教育－浪浪語錄創意圖卡徵選」，以「領養代替購買」、「學甲多功能教育園區」及「善待動物不棄養」為創作主軸，鼓勵學生透過圖像與文字表達對浪浪的關懷與對生命的珍惜，進而培養同理心、責任感及正向價值觀，讓生命教育與品德教育在校園中深耕落實。
市長黃偉哲表示，生命教育不只是知識的學習，更是價值觀的培養。透過本次徵選活動，讓孩子從流浪動物議題出發，學習理解生命的可貴，體會飼養動物所應肩負的責任，進而建立尊重生命、關懷生命及善待動物的正確觀念。期盼每位學生都能將生命教育的理念落實於生活之中，以同理心關懷身邊的人事物，共同營造友善溫暖的社會。
教育局長鄭新輝表示，流浪動物議題不僅是動物保護教育的重要一環，更是推動生命教育、品德教育及友善校園的重要媒介。「浪浪語錄」創意圖卡徵選已成為本市推動生命教育的重要活動之一，透過藝術創作結合生命教育，引導學生從觀察、思考到創作，深化對生命議題的理解。今年作品內容豐富且深具溫度，充分展現學生對「領養代替購買」、「善待動物不棄養」等理念的認同，以及對生命價值的思考。
教育局邀請國小中年級組三位特優得主及其指導教師共同分享創作歷程與學習心得—麻豆國小王孜庭以「別讓愛成為遺忘的街角」呼籲珍惜生命、拒絕棄養；文元國小張妡瑀以「毛小孩是家人，不買不賣」倡議領養代替購買；海東國小洪悅恩則透過「用心守護，愛牠不棄養」，傳達飼養動物應善盡終身照顧責任。透過孩子的創作，不僅看見豐富的想像力與創造力，更看見他們對流浪動物的關懷，以及對「領養代替購買」、「善待動物不棄養」等理念的理解與認同，充分展現生命教育向下扎根的成果。
教育局表示，教育局後續也會將優秀作品製作為生命教育、品德教育及友善校園宣導素材，提供各校融入課程與班級經營運用，讓學生在理解、關懷與實踐中培養良善品格，共同營造尊重生命、友善互助的校園環境。生命教育是一項長期耕耘的工作，也是培養學生品格與公民素養的重要基礎。未來將持續結合生命教育與動物保護議題，透過課程、活動及多元體驗，引導學生以實際行動尊重生命、珍惜生命、關懷生命，讓愛與責任的種子在校園中持續萌芽，共同打造友善、溫馨且充滿關懷的學習環境。
發稿單位：臺南市政府教育局
