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守護師生安全 臺南建構校園安全防護網 精進教職員急救教育

2026 年 7 月 15 日
發布在 地方, 文教
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守護師生安全 臺南建構校園安全防護網 精進教職員急救教育
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地方中心/台南報導

校園安全是教育工作的核心,更是家長最關心的議題。臺南市政府教育局持續推動校園安全環境建構,從制度建立、人員培力、設備充實到急救教育全面精進,多面向提升校園安全韌性。今(115)年暑假,教育局攜手臺南市校護協進會規劃辦理32梯次教職員工急救教育研習,預計培訓6,400名教職員工,教育局長鄭新輝也率領局內各科室主管共同參與,希望透過系統化教育訓練,強化校園第一時間緊急應變能力,打造安全、健康、安心的學習環境。

市長黃偉哲表示,孩子的安全不能等待,打造安全校園不能只依靠單一措施,而是要建立完整的校園安全防護體系。市府近年持續投入校園安全建設,除全面完成國中小AED設置外,也持續精進急救教育、健康中心設備更新、校園緊急傷病處理機制及跨單位合作,希望每位教職員都具備基本急救能力,在突發事件發生時能即時應變、爭取黃金救援時間,共同守護每位孩子的生命安全。

教育局長鄭新輝表示,校園安全不是單一設備或一張證照,而是一套完整的安全文化。教育局依據學校衛生法及教育部主管各級學校緊急傷病處理準則,持續協助學校建立緊急傷病處理制度、精進教職員急救知能、完善健康中心設備及AED維護管理,並透過定期教育訓練與防災演練,提升教職員面對突發事件的判斷與應變能力,建構更具韌性的校園安全防護網。南市校護除須完成緊急醫療技術員(EMT)訓練及CPR+AED指導員資格培訓外,更肩負全市教職員急救教育推廣的重要任務,長期投入課程規劃與實作指導,充分展現校護專業價值。

教育局指出,115年度急救教育研習採線上學科及實體術科雙軌辦理,課程涵蓋心肺復甦術(CPR)、自動體外心臟電擊去顫器(AED)操作及異物哽塞急救(哈姆立克法)等實務演練,協助教職員建立正確急救觀念與實作能力。目前南市國中小已全面完成AED設置,並每年編列經費補助學校辦理AED檢測、耗材更新及健康中心設備改善,同時鼓勵各校將急救教育融入課程及校園防災演練,讓安全教育落實於日常,持續提升校園整體安全韌性。

臺南市校護協進會會長蔡例玟表示,學校護理人員除肩負校園健康照護與緊急傷病處理工作外,更是推動校園急救教育的重要推手。透過規劃教職員急救教育研習,不僅提升第一線人員面對突發事件的應變能力,更建立校園共同的急救觀念與合作默契。近年校園健康照護已由疾病處置擴展至健康促進、心理支持及跨專業合作,校護持續與導師、輔導教師及行政團隊攜手合作,共同守護學生身心健康,讓校園成為兼具安全、健康與關懷的學習環境。

發稿單位:臺南市政府教育局

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校園安全是教育工作的核心,更是家長最關心的議題。臺南市政府教育局持續推動校園安全環境建構,從制度建立、人員培力、設備充實到急救教育全面精進,多面向提升校園安全韌性。今(115)年暑假,教育局攜手臺南市校護協進會規劃辦理32梯次教職員工急救教育研習,預計培訓6,400名教職員工,教育局長鄭新輝也率領局內各科室主管共同參與,希望透過系統化教育訓練,強化校園第一時間緊急應變能力,打造安全、健康、安心的學習環境。

市長黃偉哲表示,孩子的安全不能等待,打造安全校園不能只依靠單一措施,而是要建立完整的校園安全防護體系。市府近年持續投入校園安全建設,除全面完成國中小AED設置外,也持續精進急救教育、健康中心設備更新、校園緊急傷病處理機制及跨單位合作,希望每位教職員都具備基本急救能力,在突發事件發生時能即時應變、爭取黃金救援時間,共同守護每位孩子的生命安全。

教育局長鄭新輝表示,校園安全不是單一設備或一張證照,而是一套完整的安全文化。教育局依據學校衛生法及教育部主管各級學校緊急傷病處理準則,持續協助學校建立緊急傷病處理制度、精進教職員急救知能、完善健康中心設備及AED維護管理,並透過定期教育訓練與防災演練,提升教職員面對突發事件的判斷與應變能力,建構更具韌性的校園安全防護網。南市校護除須完成緊急醫療技術員(EMT)訓練及CPR+AED指導員資格培訓外,更肩負全市教職員急救教育推廣的重要任務,長期投入課程規劃與實作指導,充分展現校護專業價值。

教育局指出,115年度急救教育研習採線上學科及實體術科雙軌辦理,課程涵蓋心肺復甦術(CPR)、自動體外心臟電擊去顫器(AED)操作及異物哽塞急救(哈姆立克法)等實務演練,協助教職員建立正確急救觀念與實作能力。目前南市國中小已全面完成AED設置,並每年編列經費補助學校辦理AED檢測、耗材更新及健康中心設備改善,同時鼓勵各校將急救教育融入課程及校園防災演練,讓安全教育落實於日常,持續提升校園整體安全韌性。

臺南市校護協進會會長蔡例玟表示,學校護理人員除肩負校園健康照護與緊急傷病處理工作外,更是推動校園急救教育的重要推手。透過規劃教職員急救教育研習,不僅提升第一線人員面對突發事件的應變能力,更建立校園共同的急救觀念與合作默契。近年校園健康照護已由疾病處置擴展至健康促進、心理支持及跨專業合作,校護持續與導師、輔導教師及行政團隊攜手合作,共同守護學生身心健康,讓校園成為兼具安全、健康與關懷的學習環境。

發稿單位:臺南市政府教育局

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