地方中心/台南報導
臺南市教育局積極推動創新教育政策，於教育部國教署辦理的「教育政策及課程實施創意發想徵稿活動」中，共三件作品榮獲「特優」獎項、六件作品榮獲「優等」獎項及十件作品榮獲「佳作」獎項，顯示南市在教育創新及課程發展的努力獲得肯定。此次獲得特優的作品分別來自臺南市教育局新課綱創思教學研發中心、西港國中及立人國小，展現臺南教育團隊在課程設計、閱讀推廣及政策落實上的卓越成果。
黃偉哲市長表示，臺南市政府一直致力於推動教育創新，鼓勵學校發展特色課程，以提升學生的學習成效。這次臺南市能夠在全國競爭激烈的徵稿活動中脫穎而出，展現出教育團隊的專業與創意，這是對本市推動素養導向教學與閱讀教育的最佳肯定。未來，市府將持續支持學校進行課程創新，讓孩子擁有更好的學習環境與機會。
鄭新輝局長指出，教育政策的推動需要從現場實踐出發，讓課程與教學更貼近學生的需求。此次獲得特優獎項的三件作品分別關注PBL專題式學習、閱讀推動及政策落實，顯示臺南市在多元教育領域的深耕成果。這些優秀的計畫不僅提升學生的學習力，也為全國教育政策的實踐提供了參考方向。
創思教學研發中心主任陳思瑀督學表示，PBL 教學模式的核心在於「讓學生成為學習的主人」，透過實際問題導向的學習歷程，引導學生主動探索、整合知識並提出解決方案，透過政策的規劃推動，更能夠協助提供教師支持系統與課程設計策略。希望未來能讓 PBL 在教育現場更全面落實，並幫助學生建立更深層次的學習能力。
西港國中劉育志教師分享，閱讀是一切學習的基礎，透過「讀霸三國」計畫，結合競賽機制與多元閱讀活動，提升學生的閱讀興趣與能力，讓校園閱讀真正動起來。
立人國小王全興校長則提到，教育政策的落實關鍵在於學校如何轉化並實踐。立人的計畫探討政策試行後的落實策略，希望提供學校具體可行的方案，幫助教師適應變革，讓課程實施更加順暢。
教育局表示，教育的發展需要不斷的創新與實踐，每一位教育工作者的努力，都是推動變革的重要力量。此次臺南市獲獎的三項作品，不僅展現了團隊在課程統整、閱讀推廣與政策落實上的創新突破，也為未來教育發展提供寶貴的經驗。未來，臺南市將持續鼓勵學校勇於嘗試新模式，強化教育現場的實踐力，攜手共創更具前瞻性與適切性的學習環境，讓學生能在多元且充滿可能的教育體系中成長茁壯。
發稿單位：臺南市政府教育局
