地方中心/台南報導
臺南市連續5年高居教育部國教署「國民小學及國民中學活化教學及多元學習」計畫申請件數及核定金額第一名，113學年共計185所國中小285份申請計畫，核定金額高達5400萬元，傲視全國。南市教育局今(20)日下午在歸仁國中辦理計畫成果分享會，局長鄭新輝與計畫主持人臺北市立大學教授葉興華及團隊出席，對臺南市善用計畫資源並轉化可行策略給予高度肯定。
市長黃偉哲表示，新課綱強調適性發展、終身學習，以成就每一個孩子為願景。在發展特色課程的過程中，臺南市始終超前布局，領先全國首創新課綱專案辦公室，整合計畫資源，組成國中小策略聯盟工作圈，長期深入蹲點陪伴各校確實盤點校內外既有資源，如有資源短缺或不足者，則鼓勵各校善用策略聯盟工作圈進行資源共享，創造雙贏或三贏的互利共好結果。感謝國教署提供「國民小學及國民中學活化教學及多元學習」計畫資源，相信此項資源的持續挹注絕對是臺南市文教競爭力維持領先的關鍵因素。
教育局長鄭新輝表示，自上任以來均以推動「培養學生基本學力、全球溝通力、美學創思力、科技智慧力、問題解決力」5大能力為目標，然而臺南市幅員遼闊，各校發展困境及需求不一，幸而國教署適時提供「國中小活化教學及多元學習」計畫資源，透過本計畫的支持，不僅強化教師專業知能，更鼓勵教師以更多元的教學方式，活化教學氛圍，開展以學生為主體的課程，受益顯著。
局長鄭新輝補充說明，此項計畫屬競爭型計畫，局端除鼓勵學校積極申請外，亦持續陪伴並要求學校善用資源，造就各校在課程發展上各自精采、各具特色。正因如此，過去這5年參與校數、計畫送件數及核定金額屢創新高，不僅計畫執行成效深獲國教署肯定，亦多次選派績優學校對其他縣市分享成果，今日計畫成果分享能邀請到計畫團隊主持人葉興華教授團隊專程出席，即是最好的證明。
金城國中校長蔡明昌表示，該校對內持續陪伴教師開發多元且滿足學習者需求的校訂課程，進而自行編寫教材，以利記錄學生學習歷程；對外則帶領策略聯盟工作圈內召集學校及夥伴學校協力同行，定期召開工作會議確認推動方向、釐清推動盲點、盤點共享資源及擬定增能活動。另一所長期參與計畫的沙崙國中教務主任洪嘉懋則表示，該校已第8年申請活化計畫，過去受益於計畫資源，教師更能針對教學現場狀況踴躍提出增能需求，並將研習收穫精準轉化為可行的教學策略及學習資源，除了厚植學生的基本學力，亦能有效提高學生的學習興趣。
佳興國中教導主任葉又菁表示，活化計畫對於偏鄉小校的協助甚鉅，除可藉此引進外校優秀教師分享成功經驗，提升教師專業成長，亦能毫無後顧之憂，全心發展在地特色的戶外教育課程，進而引導學生多元試探、適性揚才。左鎮國小教導主任陳容芯也表示，學校行政量能充足，卻苦無經費資源支援，導入活化教學與多元學習計畫資源後，即可全力推動校訂課程「文化西拉雅」、「科技西拉雅」、「雙語西拉雅」、「國際西拉雅」四大主軸，落實新課綱「全人教育」之理想。
教育局進一步表示，臺南市在新課綱推動上採用獨步全國的「策略聯盟工作圈」為主要架構，搭配並活用各項中央與地方計畫資源，拉近城鄉差距，進而在新課綱的推動上協力同行、攜手並進，一起看見沿路的繁花似錦!
發稿單位：臺南市政府教育局
