地方中心/台南報導
暑假不打烊，學習不停歇！臺南市教育局積極鼓勵各校在暑假期間持續辦理兼具創新與在地特色的課程，今年全市共有184校成功申請教育部「夏日樂學計畫」，參與校數高居全國之冠。課程內容涵蓋本土語文、英語教學、自然科學與生活應用等多元領域，透過實作體驗、主題探索與跨域整合，引導學生持續探索與學習，享受充實又富創意的暑假生活。
市長黃偉哲表示，市府鼓勵學校在暑假期間規劃具在地特色與創新精神的活動式課程，讓學生在放假期間也能快樂學習、快樂成長。今年全市共有184校開設夏日樂學課程，不僅全國最多，更展現學校團隊的專業與熱忱。感謝老師們犧牲暑假時間陪伴學生，並期勉學生們勇於探索、樂於學習，讓暑假成為自我成長與拓展視野的黃金時光。
教育局長鄭新輝表示，夏日樂學課程涵蓋本土語文活動、英語主題式課程、自然科學實驗操作與整合式學習等類型，臺南市各校在課程設計上展現高度創意，靈活融入PBL專題導向學習與STEAM教育理念，從學生的學習需求與生活經驗出發，引導孩子進行實際探究與創作。透過一系列有趣且富挑戰性的課程安排，不僅讓孩子在暑假持續學習，更在實作與體驗中培養創造力，為未來學習奠定更穩固的基礎。
在眾多參與學校中，新南國小以「多元文化與英語共學」為主題，設計結合異國文化與語言學習的沉浸式課程。教師透過播放迪士尼影片引發學習動機，再延伸至義大利、希臘、巴西與東南亞的飲食、音樂與藝術文化探索。學生親手製作異國料理、學習當地歌謠舞蹈、創作特色圖像作品，不僅實際運用英語於生活情境中，更深化其對全球文化的理解與尊重。
日新國小則以STEAM教育為課程主軸，規劃「機器人挑戰實作」、「創意程式設計」與「手擲機挑戰」等單元，讓學生從實驗設計到成果展示全程參與。課程不僅培養學生感測器應用、程式邏輯與機電整合能力，也鼓勵孩子觀察生活問題並設計解方，將科技學習與生活應用真正連結，展現高層次的跨域整合思維與創新潛能。
安南國中則將自然科學探究落實於暑期課程中。學生在老師引導下，從課前預習、動手實驗到撰寫報告與發表成果，完整經歷一場PBL專題式學習歷程。實驗設計強調開放性問題與假設驗證，鼓勵學生主動思考、勇於發問。學校更辦理成果闖關活動，讓學生在互動中強化理解、累積成就感，也讓科學素養從教室延伸到生活。
發稿單位：臺南市政府教育局
