地方中心/台南報導
教育部近日公布「114年度友善校園獎」評選結果，臺南市表現亮眼，榮獲「卓越學校」及「國民中學傑出導師」兩項殊榮，分別由安平區億載國小及慈濟中學國中部教師黃淑如脫穎而出。臺南市透過規劃友善校園總體計畫以整體推動友善校園議題，橫向連結議題，結合法治觀念、性別平等、生命教育及正向人際關係等多元議題為主軸，發展學校全方位的友善校園教育素養。
市長黃偉哲表示，學生是教育的核心，而一所真正友善的校園，必須建立在「尊重、關懷、同理、包容、安全與參與」的價值之上，所以教育局自109年起即開始推動「品德教育領航學校計畫」，落實友善校園之執行，期望培養學生成為具備良好品德、批判性思維與判斷力的未來公民，此佳績不僅展現本市教育團隊在學生輔導與校園經營上的深耕努力，更肯定教育工作者長期以來默默付出、營造溫暖友善校園氛圍的用心與堅持。
教育局長鄭新輝表示，本次榮獲「友善校園獎」的學校與教師，不僅是全國典範，更彰顯臺南市教育願景的深度實踐。其中，榮獲卓越學校的億載國小，長期致力打造「當教育滲透溫暖，孩子便能茁壯」的學習環境，以「溫度」為核心，讓「友善」與「載億」同行，融合多元關懷與跨領域教學，特別是在蔡惠娟主任與蔡青芳組長的積極推動下，成功營造出一個每位學生都能自在成長、獨特發光的校園文化，將教育編織成一場關懷與啟發並存的旅程，期待每個孩子都能在最適合自己的環境中，自由生長。
榮獲國民中學傑出導師的慈濟高中國中部教師黃淑如表示，獲獎是對自己教育理念的一大肯定。她始終相信教育不僅在於知識的傳授，更在於價值的引導與品格的養成、生活的陪伴。以「感恩、尊重、愛」為核心，透過生命教育、服務學習與多元活動，引導學生培養責任感、同理心與團隊精神，並重視差異化教學，努力讓每一位孩子都能看見自己的長處，找到自我定位。
教育局強調，推動友善校園不僅是一項政策，更是一種教育信念，在友善校園計畫中，透過建立不同議題的中心資源學校，協助學校學務人員在校園中扮演關鍵角色，成為學生成長陪伴者，也同時是守護學生心理健康的堅實後盾。另外因應近期的全民心理健康議題，114年起友善校園總體計畫項下，增列「社會情緒學習」（Social and Emotional Learning, SEL）議題，營造親師生共好的正向校園環境。未來將持續將「以學生為本、營造安全溫暖的學習環境」作為各項教育措施的優先方向，融入各校每學期辦理的「友善校園週活動」；後續亦將友善校園的價值理念融入教師研習課程或學校創意圖卡設計等活動，並配合教育部各項友善校園計畫，引導師生從具體行動中實踐，深化在地友善校園之實踐。
發稿單位：臺南市政府教育局
地方中心/台南報導
教育部近日公布「114年度友善校園獎」評選結果，臺南市表現亮眼，榮獲「卓越學校」及「國民中學傑出導師」兩項殊榮，分別由安平區億載國小及慈濟中學國中部教師黃淑如脫穎而出。臺南市透過規劃友善校園總體計畫以整體推動友善校園議題，橫向連結議題，結合法治觀念、性別平等、生命教育及正向人際關係等多元議題為主軸，發展學校全方位的友善校園教育素養。
市長黃偉哲表示，學生是教育的核心，而一所真正友善的校園，必須建立在「尊重、關懷、同理、包容、安全與參與」的價值之上，所以教育局自109年起即開始推動「品德教育領航學校計畫」，落實友善校園之執行，期望培養學生成為具備良好品德、批判性思維與判斷力的未來公民，此佳績不僅展現本市教育團隊在學生輔導與校園經營上的深耕努力，更肯定教育工作者長期以來默默付出、營造溫暖友善校園氛圍的用心與堅持。
教育局長鄭新輝表示，本次榮獲「友善校園獎」的學校與教師，不僅是全國典範，更彰顯臺南市教育願景的深度實踐。其中，榮獲卓越學校的億載國小，長期致力打造「當教育滲透溫暖，孩子便能茁壯」的學習環境，以「溫度」為核心，讓「友善」與「載億」同行，融合多元關懷與跨領域教學，特別是在蔡惠娟主任與蔡青芳組長的積極推動下，成功營造出一個每位學生都能自在成長、獨特發光的校園文化，將教育編織成一場關懷與啟發並存的旅程，期待每個孩子都能在最適合自己的環境中，自由生長。
榮獲國民中學傑出導師的慈濟高中國中部教師黃淑如表示，獲獎是對自己教育理念的一大肯定。她始終相信教育不僅在於知識的傳授，更在於價值的引導與品格的養成、生活的陪伴。以「感恩、尊重、愛」為核心，透過生命教育、服務學習與多元活動，引導學生培養責任感、同理心與團隊精神，並重視差異化教學，努力讓每一位孩子都能看見自己的長處，找到自我定位。
教育局強調，推動友善校園不僅是一項政策，更是一種教育信念，在友善校園計畫中，透過建立不同議題的中心資源學校，協助學校學務人員在校園中扮演關鍵角色，成為學生成長陪伴者，也同時是守護學生心理健康的堅實後盾。另外因應近期的全民心理健康議題，114年起友善校園總體計畫項下，增列「社會情緒學習」（Social and Emotional Learning, SEL）議題，營造親師生共好的正向校園環境。未來將持續將「以學生為本、營造安全溫暖的學習環境」作為各項教育措施的優先方向，融入各校每學期辦理的「友善校園週活動」；後續亦將友善校園的價值理念融入教師研習課程或學校創意圖卡設計等活動，並配合教育部各項友善校園計畫，引導師生從具體行動中實踐，深化在地友善校園之實踐。
發稿單位：臺南市政府教育局
