地方中心/台南報導
臺南市政府教育局為強化第一線教師面對學生衝突與校園霸凌事件的應對能力，日前辦理「學生常見衝突及霸凌樣態處遇」研習，邀請國立中山大學教育研究所教授陳利銘擔任講師，針對當前校園中常見的學生衝突與霸凌樣態，深入剖析並提供具體處遇策略，協助國中小教師從多面向理解學生行為背後的成因，進而採取更有效且專業的輔導作為。
臺南市長黃偉哲表示，校園是孩子學習與成長的重要場域，建立安全、友善的學習環境是市府一貫重視的核心目標。面對學生間日益多元且複雜的衝突樣態，教師不僅需要教學專業，更需具備敏銳的觀察力與適切的輔導技巧。透過本次研習，期望協助教師更深入理解學生情緒與行為背後的需求，並以同理與專業引導學生正向發展，降低衝突與霸凌事件的發生，打造溫暖與支持的校園文化。
教育局長鄭新輝表示，近年來校園霸凌議題備受關注，其成因往往涉及家庭背景、同儕關係、個人心理狀態等多重因素，並非單一面向即可解決。因此，本次特別邀請具備豐富實務與研究經驗的專家進行授課，從理論與實務並重的角度切入，協助教師辨識學生常見的錯誤認知與行為模式，並學習具體可行的處遇策略。同時，也透過案例分析，提醒教師在管教過程中應遵循專業與法規，避免不當管教情形發生，確保學生權益。
教育局表示，本次研習強調「預防勝於治療」的理念，除協助教師在事件發生後能妥善處理外，更著重於事前預防與早期介入。例如，針對言語霸凌與道德疏離現象，透過課程引導教師協助學生建立正確價值觀與同理心，減少傷害他人的行為；在青少年涉入幫派議題上，則提供辨識高風險學生的指標與輔導策略，及早介入以降低偏差行為的發展。此外，並強調校內跨處室合作與親師溝通的重要性，透過整合資源形成支持網絡，共同守護學生身心健康。未來教育局將持續辦理相關研習與培訓課程，精進教師專業知能，全面提升校園輔導品質，營造更安全、友善且具支持力的學習環境。
發稿單位：臺南市政府教育局
