地方中心/台南報導
為培養學童團隊合作精神與生活自理能力，臺南市於4月23日至24日辦理「115年度幼童軍、幼女童軍夏令營」，本次活動共有14個校團參加，計278位學生及32位各國小服務員共同參與，合計310人齊聚完成兩天一夜的童軍學習旅程，透過戶外探索與團隊活動，深化品格教育與實踐學習。
市長黃偉哲表示，童軍教育最有溫度的時刻，莫過於營火閃爍下夥伴間的相互扶持。市府團隊將持續扮演守護者的角色，支持孩子們在實踐中摸索、在挑戰中茁壯，讓這份尊重自然、熱愛大地的純真情懷，成為他們生命中最珍貴的養分。我們期盼每一位孩子都能在這次的探索旅程中，與各校夥伴共同寫下的美好回憶。
教育局長鄭新輝表示，童軍教育結合戶外教育、生活教育與素養導向學習，是學校推動全人教育的重要平台。本次夏令營結合「陸、海、空」特色，透過文學走讀、建築美學體驗、濕地生態探索及航空科技參訪等多元課程，引導學生從觀察、體驗與合作中學習，培養解決問題與關懷環境的能力，讓學習走向生活、走向世界。
臺南市童軍會理事長楊智雄出席在後甲國中舉辦的始業儀式，勉勵參與學生以童軍精神勇於嘗試、互助合作，在活動中培養紀律與責任感，並珍惜與來自各校夥伴交流學習的機會。同時也代表教育局感謝各校服務員長期投入童軍教育推動，陪伴學生學習成長，是童軍活動順利推展的重要力量。
教育局補充，本次夏令營規劃彰化文學步道走讀、臺中綠美圖建築美學、高美濕地生態探索、漢翔小飛官體驗、營火晚會及團隊合作活動等內容，透過「做中學、學中做」的童軍教育精神，引導學生培養生活技能與環境關懷意識。未來教育局將持續結合學校與童軍會資源，鼓勵各校成立及發展童軍團隊，讓童軍教育在校園穩定發展，培育具備品格力、行動力與服務精神的新世代公民。
發稿單位：臺南市政府教育局
地方中心/台南報導
為培養學童團隊合作精神與生活自理能力，臺南市於4月23日至24日辦理「115年度幼童軍、幼女童軍夏令營」，本次活動共有14個校團參加，計278位學生及32位各國小服務員共同參與，合計310人齊聚完成兩天一夜的童軍學習旅程，透過戶外探索與團隊活動，深化品格教育與實踐學習。
市長黃偉哲表示，童軍教育最有溫度的時刻，莫過於營火閃爍下夥伴間的相互扶持。市府團隊將持續扮演守護者的角色，支持孩子們在實踐中摸索、在挑戰中茁壯，讓這份尊重自然、熱愛大地的純真情懷，成為他們生命中最珍貴的養分。我們期盼每一位孩子都能在這次的探索旅程中，與各校夥伴共同寫下的美好回憶。
教育局長鄭新輝表示，童軍教育結合戶外教育、生活教育與素養導向學習，是學校推動全人教育的重要平台。本次夏令營結合「陸、海、空」特色，透過文學走讀、建築美學體驗、濕地生態探索及航空科技參訪等多元課程，引導學生從觀察、體驗與合作中學習，培養解決問題與關懷環境的能力，讓學習走向生活、走向世界。
臺南市童軍會理事長楊智雄出席在後甲國中舉辦的始業儀式，勉勵參與學生以童軍精神勇於嘗試、互助合作，在活動中培養紀律與責任感，並珍惜與來自各校夥伴交流學習的機會。同時也代表教育局感謝各校服務員長期投入童軍教育推動，陪伴學生學習成長，是童軍活動順利推展的重要力量。
教育局補充，本次夏令營規劃彰化文學步道走讀、臺中綠美圖建築美學、高美濕地生態探索、漢翔小飛官體驗、營火晚會及團隊合作活動等內容，透過「做中學、學中做」的童軍教育精神，引導學生培養生活技能與環境關懷意識。未來教育局將持續結合學校與童軍會資源，鼓勵各校成立及發展童軍團隊，讓童軍教育在校園穩定發展，培育具備品格力、行動力與服務精神的新世代公民。
發稿單位：臺南市政府教育局
