地方中心/台南報導
臺南市政府教育局積極推動海洋教育，辦理114學年度「漫畫．慢話～為海洋發聲」四格漫畫徵選活動，鼓勵學生以四格漫畫為媒介，從日常觀察出發，關注海洋環境、永續發展與海洋文化議題，將對海洋的理解與關懷轉化為圖像故事。本次活動共吸引248件作品參賽，包含國中組71件、國小高年級組118件及國小中年級組59件，展現臺南學子以創意回應海洋議題的行動力，也讓守護海洋的理念在校園中持續擴散。
市長黃偉哲表示，臺南面向臺灣海峽，擁有海岸、濕地、漁港及豐富的海洋文化，海洋不只是城市景觀，更與產業發展、生態保育及市民生活密切相連。面對氣候變遷與環境永續挑戰，教育必須從小培養孩子理解海洋、尊重自然及珍惜資源的態度，讓學生知道海洋不是遙遠的課題，而是與家鄉生活息息相關的公共議題。市府將持續支持學校推動海洋教育，引導孩子從認識家鄉出發，建立守護環境、關心永續的責任感。
教育局長鄭新輝表示，海洋教育涵蓋環境永續、資源利用、水域安全及海洋文化等面向，教育局透過課程推動與多元活動，引導學生建立對海洋的理解與責任感。「漫畫．慢話～為海洋發聲」四格漫畫徵選活動結合圖像創作與議題探究，鼓勵學生運用漫畫的起承轉合，將海洋垃圾、水域安全、食魚文化及氣候變遷等議題，轉化為具故事性與感染力的作品。學生在創作歷程中整理觀察、提出關懷，也深化對海洋永續的認識，培養面對環境議題的行動力。
本次優選作品題材涵蓋食魚文化、海洋垃圾及環境保護等面向，展現學生以圖像創作回應海洋議題的多元視角。國中組優選作品為麻豆國中學生楊承翰〈吃魚好處多〉，以校園午餐情境切入，從學生選擇魚便當的故事出發，帶出魚類營養價值及臺灣四面環海的生活背景。作品將食魚文化轉化為貼近日常的漫畫敘事，呈現海洋教育可從環境保護延伸至飲食文化、健康觀念與生活素養。
國小高年級組優選作品為隆田國小學生郭采緹〈還給海洋一片清淨〉，從海邊遊玩的經驗出發，描繪人們親近海洋、享受海景時，也應看見垃圾漂浮及海洋生物受影響的情景。作品以「還給」作為核心意象，提醒大眾減少海洋垃圾，讓生物重新安心悠游，也讓大海恢復原本潔淨、美麗的樣貌。
國小中年級組優選作品為培文國小學生管洺碩〈守護海洋，大家一起來〉，呈現海洋保護需要眾人參與的行動精神。作品從海邊垃圾與海洋污染出發，進一步描繪孩子號召大家淨灘、共同守護藍色海洋的過程，強調環境保護不是單一個人的責任，而是可以從日常生活做起、由更多人一起實踐的公共行動。
發稿單位：臺南市政府教育局
地方中心/台南報導
臺南市政府教育局積極推動海洋教育，辦理114學年度「漫畫．慢話～為海洋發聲」四格漫畫徵選活動，鼓勵學生以四格漫畫為媒介，從日常觀察出發，關注海洋環境、永續發展與海洋文化議題，將對海洋的理解與關懷轉化為圖像故事。本次活動共吸引248件作品參賽，包含國中組71件、國小高年級組118件及國小中年級組59件，展現臺南學子以創意回應海洋議題的行動力，也讓守護海洋的理念在校園中持續擴散。
市長黃偉哲表示，臺南面向臺灣海峽，擁有海岸、濕地、漁港及豐富的海洋文化，海洋不只是城市景觀，更與產業發展、生態保育及市民生活密切相連。面對氣候變遷與環境永續挑戰，教育必須從小培養孩子理解海洋、尊重自然及珍惜資源的態度，讓學生知道海洋不是遙遠的課題，而是與家鄉生活息息相關的公共議題。市府將持續支持學校推動海洋教育，引導孩子從認識家鄉出發，建立守護環境、關心永續的責任感。
教育局長鄭新輝表示，海洋教育涵蓋環境永續、資源利用、水域安全及海洋文化等面向，教育局透過課程推動與多元活動，引導學生建立對海洋的理解與責任感。「漫畫．慢話～為海洋發聲」四格漫畫徵選活動結合圖像創作與議題探究，鼓勵學生運用漫畫的起承轉合，將海洋垃圾、水域安全、食魚文化及氣候變遷等議題，轉化為具故事性與感染力的作品。學生在創作歷程中整理觀察、提出關懷，也深化對海洋永續的認識，培養面對環境議題的行動力。
本次優選作品題材涵蓋食魚文化、海洋垃圾及環境保護等面向，展現學生以圖像創作回應海洋議題的多元視角。國中組優選作品為麻豆國中學生楊承翰〈吃魚好處多〉，以校園午餐情境切入，從學生選擇魚便當的故事出發，帶出魚類營養價值及臺灣四面環海的生活背景。作品將食魚文化轉化為貼近日常的漫畫敘事，呈現海洋教育可從環境保護延伸至飲食文化、健康觀念與生活素養。
國小高年級組優選作品為隆田國小學生郭采緹〈還給海洋一片清淨〉，從海邊遊玩的經驗出發，描繪人們親近海洋、享受海景時，也應看見垃圾漂浮及海洋生物受影響的情景。作品以「還給」作為核心意象，提醒大眾減少海洋垃圾，讓生物重新安心悠游，也讓大海恢復原本潔淨、美麗的樣貌。
國小中年級組優選作品為培文國小學生管洺碩〈守護海洋，大家一起來〉，呈現海洋保護需要眾人參與的行動精神。作品從海邊垃圾與海洋污染出發，進一步描繪孩子號召大家淨灘、共同守護藍色海洋的過程，強調環境保護不是單一個人的責任，而是可以從日常生活做起、由更多人一起實踐的公共行動。
發稿單位：臺南市政府教育局
