地方中心/台南報導
為深化幼兒閱讀教育，臺南市政府教育局今（27）日舉辦「大手牽小手．閱讀從家開始─布可小星球升級2.0啟航發布會」，正式宣布「布可小星球」閱讀平臺升級為2.0。此次升級不僅升級平臺功能，更將閱讀推廣從幼兒園延伸至家庭親子共讀，透過學校與家庭攜手合作，打造幼兒閱讀支持系統，讓閱讀融入孩子日常生活，為終身學習奠定穩固基礎。
市長黃偉哲表示，閱讀是孩子認識世界、培養思考能力的重要起點，也是城市競爭力的重要根基。市府長期重視閱讀教育，持續投入校園閱讀資源，希望讓閱讀成為每一位孩子成長過程中最自然的習慣。此次「布可小星球2.0」的升級，不僅展現市府深耕幼兒閱讀教育的決心，更透過親子共讀的推動，串聯學校與家庭，共同營造充滿閱讀氛圍的幸福城市，讓孩子從閱讀中培養終身受用的能力。
教育局長鄭新輝表示，閱讀能力不只是學習的基礎，孩子在閱讀過程中，不僅能累積知識，更能培養理解、分析、表達、解決問題能力及創造能力。閱讀不只是知識的累積，更是一種陪伴、一份溫暖，也是開啟世界的一把鑰匙。閱讀教育不能等到孩子上小學才開始，而是應從幼兒園扎根，並延伸至家庭，家庭是閱讀教育最重要的起點，當家長願意每天花一點時間陪伴孩子閱讀，不僅能增進親子互動，更能共同建立終身受益的閱讀素養。
鄭局長表示，臺南市長期深耕閱讀教育，自111年起建置「布可小星球」閱讀平臺，打造專屬幼兒園使用的閱讀資源系統。歷經四年推動，在全市幼兒園、教師及家長共同努力下，平臺已累積超過48萬人次瀏覽，收錄618本專家推薦優良繪本、1,239筆教學資源，閱讀紀錄突破22萬筆，已成為本市推動幼兒閱讀的重要平臺，陪伴許多孩子展開人生第一段閱讀旅程。
教育局指出，隨著閱讀推廣逐步深化，今年9月開學正式推出「布可小星球2.0」，希望打造更完整的幼兒閱讀支持系統。本次升級不僅讓閱讀介面與操作變得更加直覺與簡便，在教育實踐上，更延續了原有的「師生共讀、教學支持」基礎。教師將平台作為教學輔助工具時，能透過歷程觀察與幼兒的課堂回饋進行深度反思，進而滾動式精進教學品質，全面提升自我的閱讀教學效能。本次升級另一個亮點更在於強化「親子共讀」功能，將閱讀從校園延伸至家庭，讓家庭成為孩子的第一間閱讀教室，打造學校與家庭共同陪伴孩子閱讀成長的支持系統。
發稿單位：臺南市政府教育局
地方中心/台南報導
為深化幼兒閱讀教育，臺南市政府教育局今（27）日舉辦「大手牽小手．閱讀從家開始─布可小星球升級2.0啟航發布會」，正式宣布「布可小星球」閱讀平臺升級為2.0。此次升級不僅升級平臺功能，更將閱讀推廣從幼兒園延伸至家庭親子共讀，透過學校與家庭攜手合作，打造幼兒閱讀支持系統，讓閱讀融入孩子日常生活，為終身學習奠定穩固基礎。
市長黃偉哲表示，閱讀是孩子認識世界、培養思考能力的重要起點，也是城市競爭力的重要根基。市府長期重視閱讀教育，持續投入校園閱讀資源，希望讓閱讀成為每一位孩子成長過程中最自然的習慣。此次「布可小星球2.0」的升級，不僅展現市府深耕幼兒閱讀教育的決心，更透過親子共讀的推動，串聯學校與家庭，共同營造充滿閱讀氛圍的幸福城市，讓孩子從閱讀中培養終身受用的能力。
教育局長鄭新輝表示，閱讀能力不只是學習的基礎，孩子在閱讀過程中，不僅能累積知識，更能培養理解、分析、表達、解決問題能力及創造能力。閱讀不只是知識的累積，更是一種陪伴、一份溫暖，也是開啟世界的一把鑰匙。閱讀教育不能等到孩子上小學才開始，而是應從幼兒園扎根，並延伸至家庭，家庭是閱讀教育最重要的起點，當家長願意每天花一點時間陪伴孩子閱讀，不僅能增進親子互動，更能共同建立終身受益的閱讀素養。
鄭局長表示，臺南市長期深耕閱讀教育，自111年起建置「布可小星球」閱讀平臺，打造專屬幼兒園使用的閱讀資源系統。歷經四年推動，在全市幼兒園、教師及家長共同努力下，平臺已累積超過48萬人次瀏覽，收錄618本專家推薦優良繪本、1,239筆教學資源，閱讀紀錄突破22萬筆，已成為本市推動幼兒閱讀的重要平臺，陪伴許多孩子展開人生第一段閱讀旅程。
教育局指出，隨著閱讀推廣逐步深化，今年9月開學正式推出「布可小星球2.0」，希望打造更完整的幼兒閱讀支持系統。本次升級不僅讓閱讀介面與操作變得更加直覺與簡便，在教育實踐上，更延續了原有的「師生共讀、教學支持」基礎。教師將平台作為教學輔助工具時，能透過歷程觀察與幼兒的課堂回饋進行深度反思，進而滾動式精進教學品質，全面提升自我的閱讀教學效能。本次升級另一個亮點更在於強化「親子共讀」功能，將閱讀從校園延伸至家庭，讓家庭成為孩子的第一間閱讀教室，打造學校與家庭共同陪伴孩子閱讀成長的支持系統。
發稿單位：臺南市政府教育局
